Stellenausschreibung: DFJW sucht Projektbeauftragte*n „Politische Bildung“

Das Deutsch-Französische Jugendwerk sucht für das Referat „Schulischer und außerschulischer Austausch“ in Berlin eine*n Projektbeauftragte*n (m/w/d) „Politische Bildung“.

Wir freuen uns, dass mit der neu eingerichteten Projektstelle die Themen der politischen Bildung im deutsch-französischen Jugendaustausch weiterentwickelt und die politische Jugendbildung in der internationalen Jugendarbeit gestärkt werden und beim DFJW dafür eine Projektstelle geschaffen wird. 

Die Vollzeitstelle ist ab dem 15. Mai 2021 bis zum 31. Dezember 2023 im Rahmen eines Kooperationsprojektes von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und DFJW zu besetzen. Eine Verlängerung ist möglich. Bewerbungsfrist ist 09. Mai 2021.

Nähere Informationen siehe Ausschreibung oder unter https://www.dfjw.org/stellenmarkt.html

Einladung: Veranstaltungsreihe Rechte Netzwerke

In der Veranstaltungsreihe „Rechte Netzwerke“ kannst Du Dich über Erscheinungsformen, Erklärungsansätze und Gegenstrategien des gegenwärtigen rechtsradikalen Spektrums informieren. In sechs Online-Veranstaltungen erfährst Du unter anderem mehr über Antifeminismus, Aussteiger*innen der rechten Szene und Rechtsextremisten an freien Schulen. Los geht´s am 27. Mai 2021 um 18 Uhr!

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Demokratie und Partizipation in der Migrationsgesellschaft – Methoden und Materialien

Im Rahmen des Verbundprojekts „Willkommenskultur und Demokratie in Deutschland“ ist eine bildungspolitische Broschüre für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen erschienen. Sie enthält unterrichtspraktische Methoden und Materialien für Bildungsreferent*innen und Lehrkräfte der gesellschaftlichen Fächer und Fächerverbünde. Aufgegriffen werden fünf themenbezogene Bausteine:

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Positionspapier: Non-formale Bildungs- und Begegnungsorte

Entwicklungs- und Teilhabechancen von Kindern und Jugendlichen sofort und dauerhaft sichern! Die in Folge der Corona-Pandemie beschlossenen Beschränkungen und Verbote im privaten, schulischen und/oder beruflichen Umfeld wirken sich massiv auf die körperliche, psychische und seelische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen aus. Kinder und Jugendliche benötigen unmittelbar alle zur Verfügung stehenden Optionen für individuelle Lebensbewältigung, umfassende Bildung und gleichberechtigte soziale Teilhabe.

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Empowerment für den ländlichen Raum: „Kritische Kartierungen in der Regionalentwicklung“ als Methode der Aktivierung von Bürger*inneninteressen“

Wir von Kauz (Werkstatt für Klima, Arbeit und Zukunft) und Arbeit und Leben M-V möchten einen theoretischen Einblick in die Methodik des kritischen/ kollektiven Kartierens mit einer praktischen und interaktiven Übung verbinden. Die Anfertigung von Umgebungskarten ist eine Möglichkeit, um konkrete Beobachtungen und Alltagserfahrungen zusammen zu tragen und in ihren Zusammenhängen zu diskutieren. Verschiedene Akteure auf der ganzen Welt nutzen diese Methode, um Entwürfe einer solidarischen Welt zu entwickeln und zu kommunizieren.

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Digitale Räume öffnen und gestalten. Einstieg in die digitale politische Bildungsarbeit

Neue Arbeit und Leben JuRe-Broschüre erschienen. In den Kapiteln „Warm ups, Kennenlernen, Inhaltlicher Einstieg, Inhaltliche Vertiefung und Auswertung“ werden Methoden zur Gestaltung digitaler Formate politischer Jugendbildung vorgestellt. Bei der Auswahl und Aufbereitung der Methoden haben die Aspekte Sprachkompetenzen, Gruppenzusammensetzung und Rahmenbedingungen – hier vor allem technische – eine besondere Berücksichtigung gefunden.

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„Demokratie heißt, sich in die eigenen Angelegenheiten einzumischen!“

Onlineveranstaltung am 22. April 2021 von 10:30-15:30 Uhr: Vom Verhältnis Politischer Bildung zur politischen Handlungsfähigkeit. Eine demokratische Gesellschaftsordnung ist auf demokratisch denkende und handelnde Menschen angewiesen. Politische Handlungsfähigkeit und demokratische Einstellungen zeichnen sie ebenso aus wie Wissen zu Politik und Gesellschaft. So können sich Demokrat*innen schließlich engagiert in die eigenen Angelegenheiten einmischen. Aber: Inwiefern trägt Politische Bildung dazu bei?

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Politische Jugendbildung in Schleswig-Holstein jetzt auf Instagram

Die politische (Jugend-)Bildung von Arbeit und Leben Schleswig-Holstein findet Ihr ab sofort auch auf Instagram unter arbeitundlebensh. Dem Launch ging eine mehrmonatige Vorbereitungszeit voraus, in der die Kolleg*innen aus der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung und dem Projekt „DEBATTE“ ein Konzept zu Inhalten, Erscheinungsbild, Zielgruppen, Ansprache und rechtlichen Fragen ausgearbeitet haben. Wie können junge Menschen besser erreicht und ermutigt werden, ihren Fokus auf gesellschaftliche Themen zu richten?

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Mit Actionbounds auf Ortserkundung in Berlin und Brandenburg

Pandemiebedingt sind viele Formate der politischen Bildung nur eingeschränkt möglich. Digitale Produkte können dabei helfen, sich mit politischen Themen auch außerhalb eines Seminars auseinanderzusetzen. In Zusammenarbeit mit freiberuflichen Dozierenden sind bei Arbeit und Leben Berlin-Brandenburg Actionbounds entstanden – interaktive Spaziergänge zu Themen wie selbstorganisierter Widerstand von Geflüchteten in Deutschland, Obdachlosigkeit in Berlin, institutioneller Rassismus und zu vielen weiteren Inhalten. Die Actionbounds können kostenlos gespielt werden. Dafür muss die App Actionbound auf das Smartphone geladen werden. Nach dem Scannen des QR-Codes kann es auch schon losgehen. Schaut gerne rein!

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Zehnteilige Videoreihe mit MrWissen2go zum Thema politische Partizipation

Die Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur hat eine zehnteilige Videoreihe mit dem Titel „MitBeStimmen in Demokratie & Diktatur“ gestartet. Darin werden verschiedene Facetten politischer Mitbestimmung und Mitgestaltung beleuchtet und ein Vergleich zur DDR gezogen. Dabei sollen nicht nur politische Wahlen sondern auch andere Formen der Partizipation betrachtet werden. Das Besondere: Die Reihe wird mit dem bekannten YouTuber „MrWissen2go“ produziert.

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[Studie] Medienkompetenz in Deutschland überwiegend schlecht bis mittelmäßig

Die Stiftung Neue Verantwortung hat eine Studie veröffentlicht, in der anhand einer repräsentativen Stichprobe 4.194 Internetnutzer*innen ab 18 Jahren per Online-Interview zur deren Medienkompetenzen befragt wurden. Die Befragung wurde im Herbst 2020 durchgeführt. Die Studie versuchte unter anderem zu untersuchen, ob die Befragten Informationen als Werbung oder Meinung erkennen können oder ob Interessenskonflikte einer Nachrichtenquelle beachtet werden. Das Ergebnis der Studie zeigt, dass die Befragten insgesamt in allen abgefragten Bereichen mittelmäßig bis schlecht abschnitten. Ein Viertel der Befragten stimmte zu, dass Politik und Medien zusammenarbeiten, um die Meinung der Bevölkerung zu manipulieren.

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